按照“大学习、大讨论、大调研”要求，大院回族乡将“农民夜校”单一授课方式由“封闭式”向“开发式”转变，由“灌输式”向“需求式”转变，突出覆盖面广、群众参与度高，群众反映好的特点，从而提升全乡人民群众综合素质，反哺领导干部工作水平，达到开展“大学习、大讨论、大调研”活动的本质。

内容广

培训内容由“灌输式”向“需求式”转变。使“问需于民，问计于民”与“大学习、大讨论、大调研”达到有机结合，在学习中进行广泛讨论和调研，了解群众需求，综合较多群体的意见后，围绕服务脱贫攻坚、乡村振兴战略等目标，将群众的需求与工作方向达到一致，避免了培训次数多、效果差的现象，使其发挥最大作用。

参与高

为了提高群众对脱贫攻坚和乡村振兴战略的知晓率和参与度，农民夜校将授课时间放在农忙结束后，并将授课地点放在群众聚居地，同时，在每次开课前，通过“阳光村务”、手机短信、微信等宣传媒介对相关内容进行宣传，吸引更多群众主动到现场聆听、讨论，使在家的群众参与率达到80%。

反映好

授课的方式和授课的内容的转变，使群众对“农民夜校”感到耳目一新，也激起了人民群众对大院回族乡经济社会发展参与的热情，人民群众在课堂中讨论的20多条有效建议也拓展了领导干部对工作开展的思路，畅通了理论与实践相结合的渠道，使“从群众中来，到群众中去”达到高度的统一，也使“来源于生活，高于生活”不单单是文化作品的代名词，群众都说：“再扎个忙也要来一哈”，“从来都没上个这种课咯”。。。。。。（大院回族乡  杨蕊菱）